lunedì, Luglio 22, 2024

Ci sono grandi differenze tra le regioni per quanto riguarda le abilità natatorie dei bambini di quarta elementare a Oslo.

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Graziella Allesi
Graziella Allesi
"Pioniere della cultura pop impenitente. Piantagrane freelance. Guru del cibo. Fanatico dell'alcol. Giocatore. Esploratore. Pensatore."

– Pronto ad andare! 50 bambini si precipitano verso l’allenatore di nuoto.

5.485 studenti prendono parte alle lezioni di nuoto durante la scuola estiva di Oslo.

Questa è una delle misure municipali per promuovere le abilità natatorie a Oslo.

In un distretto, solo il 5% degli alunni di quarta elementare sanno nuotare. Altrove, lo fa l’88% degli studenti.

La versione breve

Il livello del volume a Lambertseter Bad è alto. Sebbene ci siano 18 piscine in uso durante la scuola estiva, due classi devono comunque condividere una piscina.

“È difficile, ma ce la faremo”, afferma la direttrice della Summer School Silje Nielsen.

Durante quattro settimane, 5.485 studenti prendono lezioni di nuoto attraverso la scuola estiva.

Per gli studenti delle classi 3-4. Livello Quasi tutti i corsi contengono 45 minuti di nuoto ogni giorno. Inoltre, vengono offerti corsi intensivi agli studenti che non superano le lezioni obbligatorie di nuoto a scuola.

-Alcuni di loro sono molto bravi e amano stare in acqua, altri non sanno nuotare. Ma la maggior parte di loro si diverte in piscina, afferma la direttrice della scuola estiva Silje Nielsen.

Paura di annegare

Gli alunni dovrebbero saper nuotare una volta terminata la quarta classe della scuola primaria, ma oggi sono molti gli alunni che non superano l’addestramento obbligatorio di nuoto a scuola.

La scuola estiva di nuoto è una delle misure adottate dal comune per cambiare la situazione.

Uno degli studenti della scuola estiva è il figlio di Hagen Strand (9 anni). Dice di aver imparato a nuotare quando aveva sette anni, cioè più tardi di tutti i suoi amici.

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– Mi sembrava un po’ ingiusto, ma in realtà non ho dato abbastanza.

Aveva molta paura di annegare, il che rendeva difficile la pratica. Ma ogni volta che si allenava con suo padre, tutto diventava un po’ più facile.

-Ero molto orgoglioso quando ci sono riuscito per la prima volta.

Risultati peggiori in 10 regioni su 15

Per essere considerati idonei a nuotare, gli alunni del 4° anno devono superare una prova di nuoto che prevede il nuoto, i tuffi e il galleggiamento sulla pancia e sulla schiena. Questo è l’esercizio numero 7

Nel distretto di Stovner quest’anno solo il 5% degli studenti ha superato l’esame di nuoto. Nel Nordrei Aker l’88 per cento ci è riuscito.

Quest’anno 10 regioni su 15 hanno ottenuto risultati peggiori rispetto al 2019.

Solo a Birke, Gammel Oslo, Grünerloka, Nordrei Aker e Vestre Aker hanno superato la prova di nuoto più studenti rispetto al 2019.

– Questo ovviamente non è lo sviluppo che vogliamo e dobbiamo seguirlo con le scuole e le direzioni interessate. È nostro dovere garantire che tutti gli studenti abbiano l’opportunità di imparare a nuotare. Questa non può rimanere un’abilità basata sulla classe, ha scritto la consulente scolastica Julie Remen-Midtgaarden in una e-mail all’Aftenposten.

Dice che esamineranno più da vicino il motivo per cui meno studenti hanno avuto successo nell’esercizio 7 e si impegneranno in un dialogo con i presidi scolastici per trovare buone misure per cambiare la situazione.

– Ma un bambino di quarta elementare può anche saper nuotare senza superare tutti gli esercizi. Pratica numero 7 numero 7 L’esercizio 7 è l’ultimo test di nuoto che gli studenti devono superare, e determina se lo studente è in grado o meno di nuotare.Midtgarden sottolinea che è molto esigente.

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Cinque per cento a Stovner

Nel distretto di Stovner i risultati sono diminuiti negli ultimi anni. Nel 2019, quasi la metà degli alunni di quarta elementare hanno superato la prova di nuoto. In un solo anno la percentuale degli studenti che hanno avuto successo è passata dal tredici al cinque per cento. Come è successo?

-Entrambi i bagni Furuset e Nordtvedt sono chiusi per periodi quest’anno scolastico. Ciò probabilmente ha interessato le strutture natatorie per gli alunni nelle zone di Grorud, Alna e Stovner, scrive Midtgaarden.

Anche il capo del Dipartimento di valutazione e formazione continua, Pall Einar Rosch presso l’Agenzia svedese per l’istruzione, sottolinea lo stesso motivo.

L’Agenzia per l’Istruzione riferisce che potrebbero esserci delle dichiarazioni errate nelle cifre, in parte perché alcuni alunni non sono stati intervistati. Dopo la pausa estiva l’Agenzia per l’istruzione indagherà sul motivo dei bassi numeri con le scuole.

– Sfida per portare le ragazze in acqua

Offriamo più possibilità di nuoto del necessario”, afferma Gro Hoedal Nessie, direttore della Vestle School nel distretto di Stovner.

-Ma vediamo ancora che non basta quando non si nuota nel tempo libero. Ci sono molte ragioni per questo.

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Il preside della scuola spiega che le ragioni di ciò sono che i genitori non sanno nuotare, che hanno paura dell’acqua, del denaro e della capacità di carico a casa e che non esiste una cultura del nuoto.

-Abbiamo molti studenti che hanno paura dell’acqua e passano molto tempo ad entrare in piscina. Nelle fasi più vecchie, è anche una sfida crescente portare le ragazze in acqua.

Gli insegnanti devono dialogare molto con la famiglia per coinvolgere soprattutto le ragazze, poiché una percentuale crescente non vuole partecipare all’insegnamento per vari motivi, dice Nessi.

Indica anche che molti studenti sono in cattive condizioni, perché molti di loro non svolgono alcuna attività fisica al di fuori della scuola. Ciò rende difficile superare la prova di nuoto obbligatoria.

I bambini delle scuole estive pensano che sia molto importante saper nuotare.

– Se sai nuotare, puoi anche insegnare a nuotare agli altri, mi dice Valentina Kikalishvili (9).

Abbiamo un grande contributo da parte dei genitori

Henriette Randsburg è la preside delle scuole Kjelsås e Maridalen nel distretto di Nordre Aker.

Secondo lei, il motivo per cui così tanti alunni a Noordre Aker superano l’esame di nuoto è perché le famiglie dei bambini hanno già insegnato loro a nuotare prima delle lezioni di nuoto della quarta elementare.

– 20 ore non sono sufficienti per imparare a nuotare, quindi il contributo dei nostri genitori è grande, dice Randsburg.

Simbolo delle differenze di classe

Il vicepresidente del Partito socialista svedese e rappresentante parlamentare di Oslo, Marian Hussein, ritiene che l’abilità nel nuoto sia un simbolo delle differenze di classe nella città.

– Nelle zone in cui non è possibile nuotare, ci sono più persone che appartengono a minoranze. Potrebbero non avere le stesse tradizioni festive delle piscine e dei genitori che possono insegnare loro a nuotare. Ecco perché la scuola è da tempo l’arena più importante per le lezioni di nuoto, spiega Hussein.

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