lunedì, Luglio 15, 2024

Etica della ricerca: “I supervisori dovrebbero essere consapevoli del rapporto di potere asimmetrico”.

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Bertina Buccio
Bertina Buccio
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Comitati nazionali per l’etica della ricerca

Al ruolo dei supervisori è stato assegnato un posto maggiore nelle nuove linee guida sull’etica della ricerca. Si afferma, tra l’altro, che avere qualcuno come guida non dà diritto alla paternità congiunta.

Chi possiede i dati, come vengono curati quelli oggetto della ricerca e chi ha effettivamente contribuito a scrivere un articolo scientifico? L’etica della ricerca è un campo ampio.

Non possiamo permetterci di costringere le persone a lotte di potere e molestie.

fatti

Guida alla responsabilità istituzionale per l’etica della ricerca

  1. 1. Insegnamento e formazione
  2. 2. Responsabilità dell’amministratore
  3. 3. Comunità di ricerca
  4. 4. Sostegno alla ricerca
  5. 5. Leader della ricerca
  6. 6. Comitato Etico della Ricerca
  7. 7. Persone esperte
  8. 8. Sbarazzarsi dei giocattoli inappropriati
  9. 9. Gestione aziendale

Così scrive in uno di essi l’Accademia dei Giovani Ricercatori Fatti recenti a Khrono. Lo sfondo sono le storie venute alla luce, Tra la professoressa associata Sophie Hogestolriguardo allo sterzo che non funziona come dovrebbe.

Oggi, i comitati nazionali per l’etica della ricerca (FEK) forniscono nuove linee guida sull’etica della ricerca. Lì, il ruolo e la responsabilità dei dirigenti dei tribunali sono centrali.

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Ruolo centrale

Per quanto riguarda il direttore, si dice che deve garantire che studenti e colleghi ricevano una formazione sulle questioni etiche e sui dilemmi della ricerca, e che gli stessi gruppi siano messi a conoscenza delle leggi e delle regole rilevanti per il progetto.

Inoltre, dice:

“I supervisori dovrebbero essere consapevoli del rapporto di potere asimmetrico e non utilizzare l’autorità professionale a proprio vantaggio o in un modo che violi l’integrità del candidato, ad esempio in strette relazioni professionali e private”. Poi: “I supervisori devono garantire che siano rispettati gli standard di buona pratica di riferimento e di co-autorialità (…) La supervisione di per sé non è un contributo sufficiente alla co-autorità”.

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— I dirigenti dei tribunali sono coloro che possono rendere possibili le buone pratiche. Hanno un ruolo molto centrale”, afferma Helen Ingerd, direttrice dei comitati etici nazionali della ricerca.

Ma i manager possono anche essere fonte di problemi, afferma Ingerd, e sottolinea le questioni legate alla co-paternità, alla proprietà dei dati e alla sicurezza personale.

Pertanto, il ruolo dei leader della Corte è proprio il tema principale di quest’anno Forum sull’etica della ricerca.

—Ma chi si prenderà cura dei capi di corte?

“Le istituzioni hanno la responsabilità maggiore e dovrebbero mirare a fornire una buona formazione a coloro che diventeranno leader”, afferma Ingerd.

Si riferisce al fatto che a livello internazionale si discute, tra l’altro, se l’orientamento debba rientrare in un sistema di incentivi. La leadership è qualcosa di diverso dalla ricerca e dall’insegnamento e hai bisogno della tua formazione, dove l’etica dovrebbe essere centrale, afferma Ingerd.

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I ricercatori più giovani sono soddisfatti

Nils Hallvard Korsvoll dirige l’Accademia per giovani ricercatori.

Niels Korsvoll, direttore dell’Accademia dei giovani ricercatori (AYF), è felice che la responsabilità del direttore sia diventata più chiara.

“Questo è qualcosa che hai chiesto e qualcosa che abbiamo nella nostra piattaforma”, dice.

— Qual è la cosa più difficile per un giovane ricercatore nel rapporto con il direttore legale?

-Tutte le relazioni sono uniche. Ma sono tante le storie che emergono. A proposito di sanzioni informali, mancanza di indicazioni e paternità poco chiara.

Corsevoll sottolinea Indagine L’accademia è stata implementata alcuni anni fa.

Coloro che hanno riferito di aver subito molestie e ostracismo sembrano averlo fatto in gran parte in contesti informali.

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Per definizione

fatti

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Cattiva condotta scientifica

  • Per cattiva condotta scientifica si intende “falsificazione, fabbricazione, plagio e altre gravi violazioni degli standard riconosciuti di etica della ricerca commessi intenzionalmente o con negligenza grave nella pianificazione, realizzazione o rendicontazione della ricerca” (Codice di etica della ricerca §8).
  • Per presumere scientificamente che qualcuno abbia agito in modo fraudolento è necessaria una chiara preponderanza di probabilità. Il requisito di una chiara preponderanza della probabilità si applica alle circostanze effettive del caso e alla negligenza/intenzionalità grave del ricercatore.
  • Il requisito oggettivo di cattiva condotta scientifica prevede una soglia per i cosiddetti “casi meno gravi di violazione della buona pratica scientifica”, vedi Ot.prp. N. 58 (2005-2006).

Ci sono diverse ragioni per cui i comitati etici nazionali per la ricerca hanno creato un proprio consulente per le linee guida. Innanzitutto, nel 2017 abbiamo ottenuto la nostra legge sull’etica della ricerca. Pochi anni dopo, nel 2021, l’Ufficio nazionale di audit ha deciso che il lavoro degli istituti di ricerca e di istruzione norvegesi sull’etica della ricerca non era abbastanza buono.

Gli istituti di ricerca non hanno creato un sistema per garantire che tutto il personale che lavora nella ricerca riceva una formazione adeguata, e gli istituti di ricerca non dispongono inoltre di un sistema sufficientemente valido per garantire che le potenziali violazioni degli standard riconosciuti di etica della ricerca siano individuate, trattate e segnalate, si legge nel rapporto. disse.

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Ingerd sottolinea qualcosa che ha già detto in precedenza: molti casi sono contrassegnati come “scientificamente errati” In realtà si tratta di qualcos’altro.

La cattiva condotta scientifica è difficile da definire in senso ampio nella legge. “Con questo giudice cerco di dire qualcosa su quali questioni dovrebbe occuparsi una commissione immobiliare, che è una cosa che tutte le istituzioni dovrebbero avere, e quali questioni dovrebbero essere trattate ad un altro livello e da altri organi”, dice.

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L’introduzione del nuovo direttore afferma: “Si tratta di creare consapevolezza e cultura tra studenti e ricercatori e di sviluppare spazi di riflessione e arene di discussione sia all’interno dell’ambiente accademico, attraverso varie discipline o tra la comunità di ricerca, l’organizzazione e il management. Il lavoro in l’istituzione deve basarsi sul management, ma il supervisore presuppone che la maggior parte delle questioni e dei problemi debbano essere risolti all’interno della comunità di ricerca, al livello più basso possibile e il più presto possibile”.

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Diversi riassunti in inglese

In norvegese si usa il termine “etica della ricerca”. In inglese vengono utilizzati i termini “etica della ricerca”, “cattiva condotta nella ricerca” e “integrità della ricerca”.

Secondo Ingerd, “etica della ricerca” è spesso usata in relazione al rapporto con coloro che si stanno ricercando, nelle questioni norvegesi che devono essere approvate dal REK (Comitati regionali per l’etica della ricerca medica e sanitaria). Il termine integrità è spesso usato come opposto di ciò che in Norvegia chiama situazioni inappropriate.

– Sono pochissimi i casi che trattano di FFP, cioè fabbricazione, falsificazione e plagio, e molto altro ancora di crimini, questioni di co-paternità o dubbi sulle buone pratiche di ricerca. Molti di questi casi avrebbero potuto anche essere interrotti o limitati prima che diventassero inappropriati. Ma poi bisogna avere un sistema e una cultura, dice Ingerd.

Secondo lei, gran parte dei casi da trattare riguardano anche l’etica della ricerca, piuttosto che casi di illeciti scientifici. Si tratta di casi legati alla supervisione dei partecipanti alla ricerca o alla responsabilità sociale della ricerca.

“L’obiettivo del direttore è articolare una responsabilità più ampia per l’etica della ricerca e aiutare le istituzioni in questo lavoro”, afferma Ingerd.

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