– Gravi errori nel lavoro di insegnamento sul clima di Kaplan Dam – doc

Foto: Gorm Kallestad/NTB

Si è discusso della cosiddetta educazione climatica nelle scuole. Molti credono che gli studenti siano quasi soggetti all’indottrinamento. Ora i materiali didattici sarebbero pieni di errori grossolani.

È l’organizzazione Realisti del clima Chi crede che gli studenti a scuola siano colpiti direttamente unilateralmente e in modo errato.

Gli scolari sono facilmente influenzabili e ripongono la loro fiducia in ciò che viene presentato nei libri di testo che vengono forniti con loro.

Ma ora gli scienziati del clima indicano una serie di materiali educativi preparati dall’editore Kaplin Dam, che secondo i realisti del clima non sono affatto misurati accademicamente e realisticamente.

I materiali sul clima nel libro di testo online di Kaplan Dam contengono omissioni significative ed errori grossolani e incoraggiano l’attivismo politico sul clima.

L’incapacità dell’editore di resistere alle critiche fatali e quindi alla propaganda unilaterale nelle scuole contribuisce a creare un’indebita paura del clima e ansia per il futuro tra i giovani, scrive Klimarealistene in sue pagine .

Ecco come i climatologi descrivono la situazione in un riassunto abbastanza breve:

Ora c’è una situazione di stallo tra la diga di Kaplin da una parte e l’informatore, Robert Weckeroy con uno studente della decima elementare del comune di Werder, e il preside e l’insegnante di materia dall’altra. È auspicabile, per il bene degli alunni del decimo anno della scuola, del personale scolastico e di altri, che otteniamo chiarimenti il ​​prima possibile, ma l’editore si sta comportando in modo inaccettabile.

Si formò un gruppo di esperti, con diversi professori e un geologo, guidati dal fisico Stein Bergsmarck, che ha una vasta esperienza nelle scienze del clima. Il team di esperti ha valutato e scritto un rapporto di 50 pagine su Attività didattica Cappelen Damm. il rapporto Si può leggere qui.

Sulla base di ciò, i climatologi sono giunti alla seguente ovvia conclusione:

Sfortunatamente, la conclusione è netta e inequivocabile: il materiale educativo di Cappelen Damm contiene importanti omissioni, errori grossolani e incoraggia l’attivismo politico climatico.

Il titolo per l’insegnamento è: non è passato.

Vengono indicati alcuni esempi specifici di ciò che si ritiene essere disinformazione:

Il titolo “The Globe is Boiling” e frasi come “We are cooking” nel curriculum trasmettono un messaggio molto forte e sono diretti a giovani vulnerabili che non hanno la conoscenza o la competenza per valutare se il messaggio è vero o meno.

Sono questi messaggi del giorno del giudizio che stanno contribuendo a creare paura climatica e un’indebita ansia per il futuro tra i giovani, scrive Klimarealistene.

L’editore non ha voluto commentare il rapporto di valutazione. Stephen Krug, presidente della Kaplan Dam Publishing, non ha risposto Richiesta scritta Dal leader del gruppo di esperti, Stein Bergsmark.

Una tale mancanza di risposta al contributo professionale nei materiali didattici della scuola è qualcosa che molti percepiranno come sorprendente piuttosto che arrogante.

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